"Я говорю с ним на равных, как со взрослым, а он не понимает", - с грустью сказала мне мама о своем сыне. 
Конечно, не понимает: он же не взрослый! Попробуйте-ка представить, что он с вами говорит, как с ребенком. И вы бы в этом случае ни за что его не поняли. Еще, пожалуй, и разозлились бы! Ребенок ведь тоже вынужден вертеться ужом на сковороде, использовать самые неожиданные ходы и формулировки, чтобы достучаться до нас, чтобы быть понятым. 
Мы разные. У нас разный опыт, разные взгляды на жизнь, разные характеры - в этом-то и заключается один из главных принципов гуманистического подхода. В принятии и признании этой разности. И - да, мы не равны. Не станем прекраснодушничать. На нашей стороне сила, поддержка общества, права. 
Как с этим неравенством жить? Как не ущемлять, не унижать, не ломать, беречь, оставлять достойное место себе и ему? Как всегда помнить об этом? 
Вот они, главные вопросы практической педагогики. Да и родительства тоже.

Дима Зицер